I
skolan har jag som ni vet observerat både det ena och det andra och det tredje,
jag kan inte få nog av att kommentera på hur olika vi är fransmännen. Eftersom
jag pluggar sociologi är det numera lite utav en heltidssyssla att kommentera
på olikheter i beteende. Nu senast har jag lärt mig om interaktion.
Alla
barnen sitter på lektionerna med sina dyra plympennor och fem olika former av
tippex nära till hands. När jag kommer till föreläsningarna och rotar fram en
lös bic-penna frågar de mig ifall jag behöver låna tippex. I början undrade jag
om jag såg ut som en sådan som alltid gör fel, men har nu lärt mig att det här
med att göra fel bara
är en av fransmännens allvarligaste tics.
På
lektionerna får man inte prata eller räcka upp handen när läraren ställer en
fråga - då är man konstig. När man tvingas hålla föredrag inför klassen ska man
läsa innantill från pappret och aldrig titta upp - för då kan man ju säga fel.
När man har en fråga till läraren kan man inte bara gå fram till honom och
fråga hursomhelst – då riskerar man att trampa på artighetskoderna. Så här
fortsätter de franska oskrivna reglerna att sätta käppar i hjulen för det som
är naturligt för oss, att interagera med varandra.
Vi hade en engelsklärare förra terminen som för en gångs
skull pratade engelska. Hon är från USA, ler från öra till öra och är
hyperaktiv. Jag har väldigt roligt åt hur hon får de franska barnen att må. Hon
synade deras stängda beteende redan från början och bestämde sig för att det
inte skulle vara okej. Alla måste prata, alla måste svara på frågor och alla
måste hålla föredrag utan papper. När hon sa det blev hälften av klassen akut
illamående och vred sig av fasa i sina stolar, hur skulle det gå om de gjorde
fel?
Engelskläraren
bad oss att ställa oss i en ring och göra en övning så vi skulle lära känna
varandra lite bättre. Vi var tvungna att avsluta leken för ingen var villig att
interagera. Ingen visste hur man skulle närma sig en person de aldrig pratat
med och man såg hur ovana de var att bryta emot de oskrivna reglerna som gäller
i skolan.
Så
här ser det ut i frankrike. På grund av att de sedan barndomen får lära sig att
inte bryta mot regler om artighet, eller starka sociala koder så vågar de inte
interagera med varandra. De blir ständigt tillsagda hur de måste bete sig,
särskilt unga, de måste nia alla i sin omgivning och be om ursäkt så fort de
kliver över några former av gränser. De lär sig att utgå ifrån att de gör fel
och att de som är äldre gör rätt.
Vår
engelsklärare hade ett serious-talk med oss den eftermiddagen och talade om för
oss att inte vara så rädda för att göra fel. I USA är man minsann inte rädd för
att göra fel, där ska man vara nöjd om man får en syl i vädret i klassrummet.
Där handlar det om att se andra men framförallt om att göra sig sedd själv.
Efter
den lektionen var det inte längre oklart eller orättvist i mitt huvud att USA
får så mycket uppmärksamhet. Jag kommer ihåg hur det var att gå på dagis där
innan jag flyttade till Sverige, nästan varje dag var man tvungen att hålla
föredrag och presentera sitt liv framför klassen. Barnen blev självsäkra,
kanske lite skrytiga, men att göra fel var i alla fall definitivt längst ner på
oros-listan.
Här
har Frankrike mycket att lära sig av USA, för så som det är nu är katastrofalt.
Jag
äger ingen form av tippex och tänker heller aldrig göra det, jag tänker
fortsätta att räcka upp handen fast alla tycker att det är konstigt och jag
kommer definitivt att försöka lära känna folk i klassen, för det är det ingen
annan som försöker.